2026年秋北师大版初中八年级语文上册第3单元写作《议论文入门写作》第2课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中八年级语文上册第3单元写作《议论文入门写作》第2课时教案

一、教材分析

（一）本课是北师大版初中语文八年级上册第三单元写作《议论文入门写作》的第2课时，本单元单元目标指向“初步感知议论文特点，学写简单议论文”，符合2026版义务教育语文课标对第四学段（7-9年级）写作教学“能写简单的议论文，做到观点明确，内容清楚，有理有据”的要求，落实核心素养中“思维发展与提升”的培养目标。

（二）本单元写作共安排3课时，第1课时已经完成了“提炼中心论点、明确论点位置”的教学，学生对议论文“表达观点”的核心特点有了初步认知，本课聚焦“论据的选择与使用”，是议论文入门的核心进阶环节，承接第1课时的论点知识，为第3课时完整议论文写作搭建能力支架，起到承上启下的关键作用。

（三）本课内容从学生认知出发，把抽象的逻辑要求转化为可操作的具体方法，贴合八年级学生写作能力发展的进阶规律，符合新课标“循序渐进发展学生逻辑思维”的教学要求。

二、学情分析

（一）已有基础

1.经过第一课时的学习，学生已经掌握了论点的基本概念，能准确提炼、找出议论文的中心论点，对议论文的基本框架有了初步认知。

2.八年级学生已经有了近八年的阅读积累和生活积累，脑海中储存了大量的事例、名言素材，具备选择论据的基础材料储备。

（二）存在问题

1.学生在使用材料证明观点时，普遍存在三个典型问题：一是所选素材和论