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线上协作学习中社会沉没成本对团队绩效的抑制机制及弹力构建路径——基于智慧学习平台交互日志与社交网络关联的量化分析

摘要

随着数字化教育的爆发式增长，线上协作学习已成为培养学习者团队合作能力的重要范式。然而在线上协作过程中，个体在团队中所付出的社会沉没成本对团队最终绩效表现出了显着的抑制机制。本文采用智慧学习平台交互日志与社交网络关联的量化分析方法，聚焦于两组典型高校在线协作学习群体的行为序列数据。文章系统探讨了由于信息不对称、形式化知情同意以及刚性指标倒逼所导致的协作冷漠与情感异化。实证结果显示，未引入穿透式留痕机制的对照组团队，其协作参与达标率长期徘徊在百分之三十四点二的低位。反观全面嵌入多特征因果模型与自适应痕迹管理网络的实验组，其知识流转效率与团队绩效达标率大幅跨越至百分之八十六点五。这一结果强有力地论证了现代柔性系统运行机制与穿透式数字化治理在消除社会沉没成本抑制效应、重建团队信任资本方面的统领价值。

关键词：线上协作学习；社会沉没成本；团队绩效；交互日志；社交网络分析

引言

在现代高等教育数字化转型与智慧教学环境大规模推广的背景下，线上协作学习作为提升学生核心素养与高阶思维的关键路径，已引发了教育学、组织行为学及管理科学界研究者的广泛关注。线上协作学习打破了传统物理教室的地理空间约束。它允许不同背景的学习者围绕特定的公共项目开展异步或同步的协作探究。然而，随着协作广度与复