五六年级暑假双截棍体验营：耍酷炫技能.pptxVIP

1体验营的开设背景与核心定位

演讲人

体验营的开设背景与核心定位

01

体验营的多元育人价值

02

体验营的课程体系与安全保障

03

体验营参与的相关建议

04

目录

五六年级暑假双截棍体验营：耍酷炫技能

我从事青少年双截棍推广与一线教学已有八年时间，在多年和五六年级孩子、家长的接触中，我发现这个阶段是青少年自我意识觉醒、追求个人认同的关键阶段：孩子不再满足于低幼化的兴趣活动，渴望拥有一项能彰显个人特点、获得同伴认可的“酷炫技能”；而长达两个月的暑假，又普遍存在孩子沉迷电子产品、缺乏规律运动的普遍问题。基于一线行业观察和家庭的实际需求，我们开发了这套针对五六年级学生的暑假双截棍体验营。接下来我将从开设定位、课程体系、育人价值、参与建议四个维度，对体验营做全面系统的说明。

01

体验营的开设背景与核心定位

1面向五六年级群体开设的必要性

1.1身体发育适配性

五六年级孩子的身高普遍处于135cm-165cm区间，肢体控制能力、神经协调能力已经发育到能够完成复杂动作的水平，相比于更低年龄段的孩子，他们能更快理解动作要领、掌握基础动作，不容易产生挫败感；而相比于初中阶段的孩子，五六年级孩子的学业压力相对较小，暑假有整段的空闲时间参与体验，也更愿意尝试新鲜、有展示性的技能，对“酷炫”的接受度和需求度更高。

1面向五六年级群体开设的必要性

1.2心理需求适配性

2023年暑假开营前