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核心素养导向下的小学四年级英语单元整合教学设计与实施（人教PEP版）

??本教学设计针对人民教育出版社PEP（三年级起点）四年级上册Unit4“MyHome”进行重构与深化。设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养理念，超越传统习题操练模式，通过创设主题意义引领下的单元整体学习情境，融合项目式学习（PBL）与跨学科（如美术、劳动、戏剧）实践活动，旨在引导学生从知识本位转向素养本位，在解决真实问题的过程中发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、锻炼学习能力。

一、前端分析与理论框架

1.课标与教材解构：本单元主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及家庭生活、家居