《春》说课稿市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.pptVIP

第11课《春》说课稿西埔中学：彭灼兰1/18

教材分析《春》是义务教育课程标准试验教科书人教版七年级语文上册第三单元第一篇阅读课文。前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍爱生命，本单元则是向我们展现了色彩斑斓大自然，景美、情美、字美。教会学生在有感情朗诵中，积累语言、品味情感、学会写景方法。《春》能够作为这个单元主要教学。《春》是一篇诗意盎然写景抒情散文。春，原来是自然界一个季节概念，本文却赋予它以感情和生命，作者以清新优美语言，引导我们观赏春回大地、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣景象。让我们感受春蓬勃生机和无限希望。字里行间，充满着欣喜、赞美之情。这篇文章是写景抒情散文中精品，能够得到美享受，提升审美情趣；从提升听、说、读、写语文素养培养来看，是一个最经典载体。把它放在单元首位，非常恰当。对于后面几篇课文学习，有很大作用。2/18

学情分析?春天是学生熟悉而喜爱季节，他们都有切身体验和感受。这篇文章语言口语化，平易好懂，节奏明快，形象生动，极富表现力，轻易激发学生阅读兴趣。??初一学生，对于鉴赏了解美文能力不是很强，教师要引导学生知道写景方法技巧，使阅读与写作有机结合起来。在了解课文基础上经过停顿长短、读音轻重、语速快慢和语气抑扬来传达内心感受。3/18

教学目标知识目标A、掌握生字词B、学习用鲜明、准确、生动语言，详细地、绘声绘色地描绘春天各种景色。C、