《普通高中英语课程标准（2017年版2025年修订）》解读PPT课件.pptxVIP

2026-07-11英语教育改革与教学实践指引《普通高中英语课程标准(2017年版2025年修订)》解读

01引言02课程性质深度解读03课程理念完整解读目录CONTENTS04课程目标内涵迭代与分层目标体系05课程结构分层与选课实施细则

06课程内容六大板块修订与标准07学业质量标准情境化素养描述体系08实施建议教—学—评一体化实操指南目录CONTENTS09课标修订实施挑战与教师专业发展路径10全文总结与教学改革整体导向

Part01引言

2017年版课标确立“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养育人框架，终结了我国高中英语长期以语言知识识记为核心的教学范式。核心素养育人框架构建起“素养立意、实践导向、多元评价”的现代外语课程体系，强调语言能力与思维品质的同步提升，文化意识与自主学习能力的并重培养。现代外语课程体系核心素养框架的确立

高考微调不改框架2020年小幅修订仅针对高考命题、选修课程学分做微调，整体框架未发生结构性变动。确保教育稳定，为学子升学铺路，微调不改其根本框架。中小学学段割裂难2022年《义务教育英语课程标准》发布后，中小学外语课程学段割裂、目标断层的问题凸显。亟需加强学段衔接，确保英语教育连贯性，促进学生全面发展。数字化教学缺指引人工智能、多模态媒介全面重塑语言交际场景，全国高中英语教学普遍出现文化教学浅层化、数字化教学无统一标准、学业质量标准