第三章 第2讲　大气运动.docxVIP

第2讲大气运动

课标要求

地理概念

运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象。

复习任务

1.结合材料、图像,分析热力环流的成因,解释日常生活中相关的地理现象。

2.利用示意图,分析南(北)半球近地面或高空的风向、风力状况。

核心考点

考题

考向

热力环流

2025广东卷,11~12

以城市地下热岛效应为情境,考查热力环流原理的影响和应用

2024·湖北卷,14~15

以敦煌绿洲边缘采样点及其沙粒分选系统为情境,考查热力环流原理的应用

2023·浙江1月选考,24~25

以“热泡”为情境,考查强对流天气

2022·全国乙卷,9~11

以海陆风为情境,考查热力环流原理的应用

大气的水平

运动——风

2025·山东卷,8~10

以某时某地散度等值线垂直分布为情境,考查风向和风速的判读

2022·山东卷,16(1)

以冬半年美洲中部冷空气运动为情境,考查风的受力分析

2022·浙江6月选考,24~25

以北半球某地某季节平均纬向风速随高度变化为情境,考查近地面和高空风向

一、热力环流

1.形成原因:“冷热”导致垂直运动,“气压”决定水平运动。

垂直运动

空气:受热→上升,冷却→下沉

水平运动

气流:高压→低压

2.形成过程

[绘图1]结合近地面的冷热状况填出气压高低,并用箭头标出气流的运动方向。

提示:略。

(1)气压的高低是相对于同一水平面而言的,因而高压的数值并不一定大于低