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基于核心素养的小学美术创意教学实践与探索论文

**摘要**

在核心素养教育理念的引领下，小学美术教育不再局限于技能传授，而是转向培养学生的创新思维、审美能力与实践素养。本文以小学美术创意教学为研究对象，结合实践案例，探讨如何通过跨学科融合、情境化设计、评价体系优化等路径，提升学生的核心素养。研究发现，创意教学能够激发学生的内在潜能，增强其文化自信与审美判断力，为终身发展奠定基础。

**关键词**

核心素养；小学美术；创意教学；实践探索；审美能力

**一、引言**

美术教育是小学阶段不可或缺的一环，它不仅是学生审美能力培养的沃土，更是激发创新思维、塑造人格的重要载体。随着核心素养教育的深入推进，