教师资格考试初中数学面试强化训练必刷题精析.docxVIP

教师资格考试初中数学面试强化训练必刷题精析.docx

教师资格考试初中数学面试强化训练必刷题精析

一、结构化面试题（共19题）

第一题

题目呈现：

张老师，在前面的课程中，我们学习了用“SSS”（三边相等）判定两个三角形全等。今天同学们在做一道练习题时，发现了一个“奇怪”的情况：

已知三角形ABC和三角形DEF，其中AB=DE=5cm，AC=DF=6cm，∠A=∠D=45°。但是，他们尝试画图发现，这两组条件似乎可以画出两个不同的三角形，而不是唯一确定一个三角形。

如果请你来讲解这道题，你会如何组织课程内容，帮助同学们解答这个疑问并澄清对全等判定的认知？

参考答案

假设我是张老师，我会这样组织我的讲解：

第一步：倾听与确认困惑（应变能力与教育机智）

“同学们提出了一个非常好的问题！很高兴大家在探索中遇到了这个看似矛盾的情况。我们先来确认一下，题目给出的条件是：两边及其夹角分别相等，对不对？AB=DE、AC=DF、∠A=∠D。但刚才说画出了两个不同的三角形，这个怀疑很值得探讨。”

第二步：引导回顾，明确判定（学科知识理解与准确性）

“我们回顾一下，我们现在学习的是哪一种判定方法？（生：SSS——三边对应相等）”

“非常好，那是三边。”

“那我们现在正是在学习SSA（两边及其中一边的对角）或者更准确地说，是SAS（两边及其夹角）吗？”（引导学生回忆正确的判定名称）