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第八章 教学组织形式实用解析.pdf

第八章 教学组织形式实用解析.pdf

    第八章教学组织形式

    （一）教学组织形式的历史发展

    教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组

    合起来的进行活动的结构，其历史发展进程大致如下：

    学生的成绩差异在同一年级编成不同的班级快班和慢班活动分组一个班级不同能力完成不同的课业评价分组教学考虑了学生的身心发展水平和特点便于因材施教有利于学生能力的培养但很难科学地鉴别学生的能力和水平容易遭受教育不公和歧视学生的指责小组合作学习小组

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