基于范例教学法的美术教学设计：以临帖练习为例.pptxVIP

1教学设计基础分析;;基于范例教学法的美术教学设计：以临帖练习为例

我从事高中美术书法模块教学已有六年，在长期的临帖练习教学中，深刻感受到传统临帖教学中“机械描摹、重复练习”的弊端对学生书法学习兴趣与能力成长的限制。范例教学法主张精选具有代表性的经典范例，通过“个—类—规律—经验”的递进式学习，让学生主动掌握学科学习的核心方法，这一理念刚好契合临帖练习“从入法到出法”的学习逻辑。基于此，我以高一书法模块柳体楷书临帖练习为例，设计了本教学方案，以下从多个维度展开说明。;教学设计基础分析;1课程定位与学情分析;1课程定位与学情分析;2范例教学法的适配性分析;2范例教学法的适配性分析;教学目标与核心素养导向;1知识与技能目标;2过程与方法目标;3情感态度与审美目标;基于范例教学法的临帖练习教学实施过程;1第一阶段：聚焦单个范例，阐明“个”的典型特征;1第一阶段：聚焦单个范例，阐明“个”的典型特征;1第一阶段：聚焦单个范例，阐明“个”的典型特征;1第一阶段：聚焦单个范例，阐明“个”的典型特征;2第二阶段：拓展同类型范例，归纳“类”的共性特征;2第二阶段：拓展同类型范例，归纳“类”的共性特征;2第二阶段：拓展同类型范例，归纳“类”的共性特征;2第二阶段：拓展同类型范例，归纳“类”的共性特征;3第三阶段：对比不同范例，提炼书法临帖的内在规律;3第三阶段：对比