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小学数学竞赛参赛心理辅导与教学实践研究论文

**摘要**

小学数学竞赛作为激发学生数学兴趣、培养逻辑思维的重要途径，其参赛过程不仅是对学生知识储备的检验，更是对其心理素质的锤炼。然而，竞赛压力、临场焦虑等问题常导致学生发挥失常，影响学习积极性。本文结合教学实践，探讨小学数学竞赛参赛心理辅导的有效策略，分析心理因素对学生竞赛表现的影响，并提出针对性的教学改进建议，旨在帮助学生以更稳定的心理状态参与竞赛，提升数学综合能力。通过情感化、个性化的心理辅导，构建科学的教学支持体系，为小学数学竞赛的健康发展提供参考。

**关键词**

小学数学竞赛；心理辅导；教学实践；临场焦虑；思维训练

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**一、引