基于体验式教学的音乐教学设计：以民歌学唱为例.pptxVIP

202X;;;01;1体验式教学的核心内涵;2当前民歌学唱的教学困境;3本次教学设计的基本遵循;02;教学基本框架与前期准备;1学情分析;2教学目标设定;2教学目标设定;2教学目标设定;2教学目标设定;3教学准备;03;体验式民歌学唱的教学实施流程;1前置体验：课前情境预构，拉近心理距离;2课中层进体验：多维度参与，建构民歌认知;2课中层进体验：多维度参与，建构民歌认知;2课中层进体验：多维度参与，建构民歌认知;2课中层进体验：多维度参与，建构民歌认知;3生成延伸体验：实践迁移，深化文化认同;04;教学评价与设计反思;1过程性多元评价设计;2教学实施后的反思调整;