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基于数据驱动的高中地理课堂教学策略研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，数据驱动的高中地理课堂教学策略成为提升教学质量的重要途径。本文通过分析数据驱动在地理教学中的应用价值，结合具体教学实践，探讨如何利用数据分析优化教学设计、个性化学习支持及评价反馈，以期为高中地理教师提供实践参考。研究强调数据驱动策略需与地理学科核心素养相结合，实现教学效率与学生学习体验的双重提升。

**关键词**

数据驱动；高中地理；教学策略；个性化学习；核心素养

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**一、概念阐述**

数据驱动的高中地理课堂教学策略，是指通过收集、分析并应用学生学业数据、课堂行为数据等，为教学决策提供科学依据的教学方法。它强