基于精准教学的道法教学设计：以易混概念为例.pptxVIP

202X;;;01;1易混概念教学的现实痛点;2精准教学适配易混概念教学的逻辑合理性;02;1基于前置检测的学情精准诊断;2基于课程标准的核心易混概念筛选;3基于认知规律的易混成因精准分析;3基于认知规律的易混成因精准分析;3基于认知规律的易混成因精准分析;3基于认知规律的易混成因精准分析;03;课中精准实施：易混概念的分层突破;1.1情境设计贴合学生认知水平;1.2问题设计直击混淆核心;1.2问题设计直击混淆核心;2.1从概念主体维度辨析;2.2从概念性质维度辨析;2.3从逻辑关系维度辨析;2.3从逻辑关系维度辨析;3.1基础达标训练;3.2情境应用训练;3.3自主建构训练;04;1基于课堂数据开展分层个性化辅导;2基于教学数据优化后续教学设计;3基于单元整体建构易混概念体系;