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基于实验探究的初中物理学生动手能力培养策略研究论文

**摘要**

在初中物理教学中，学生动手能力的培养是提升学科素养的关键环节。实验探究作为物理教学的核心方法，不仅能帮助学生理解抽象概念，更能通过实践操作培养其观察、分析、创新等综合能力。然而，当前教学实践中仍存在实验设计不合理、学生参与度低、评价体系不完善等问题。本文基于实验探究的视角，探讨培养初中生动手能力的有效策略，结合具体教学案例，提出优化实验内容、强化过程指导、构建多元评价等建议，旨在为教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

初中物理；实验探究；动手能力；教学策略；核心素养

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###一、引言

物理是一门以实验为基础的自然科