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——部编版中考阅读专项非连续性文本阅读答题技巧 非连续性文本阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程目标与内容的“阅读”部分提出了“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意，得出有意义的结论”。2019年陕西省中考第一次出现了非连续性文本阅读。2020年陕西省中考再次考查了非连续性文本阅读。 非连续性文本阅读概念、特征及整体阅读要领常见题型及答题方法实战训练 知识点一：非连续性文本阅读的概念、特征及整体阅读要领（一）、概念。非连续性文本是相对于连续性文本而言，连续性文本是指由句、段构成的文，句子是文本的最小单位。非连续性文本是指围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度、相互独立，文本材料大多是由文字、图标漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料。这些材料从不回的角度呈现事物或者主题，单独看是完整，合在一起又能够综合地表达意义。（二）、特征。非连续性文本在现代社会中被广泛运用，与人们的日常生活和工作学习密不可分。它具有以下特征：1、选材的广泛性。非连续性文本的阅读材料往往不是由逻辑或语意严密的段落结构层次构成，而是呈现多样化，除新闻、报告之外，其他如曲线图、凭证单、说明书、设计图、地图、问卷、时间表、通知、广告、清单、索引等都有可能进入非连续性文本选材视野。2、思维的多样性。非连续性文本不同于议论文、说明文等一般的文章体裁，它强调各种文体的综合应