部编版七年级语文下册 第二单元 第10、11课时 读写共生课 （学习任务单）.pdfVIP

第H——十一课时读写共生课

【学习目标】

1.学习运用情感词、感叹句、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情。

2.学习运用“融情于事”“融情于”的方法来间接抒情。

【课中探究】

任务一：学习直接抒情

1.请同学们阅读教材，说说抒情有哪两种方式，它,门有何不同的效果。

2.探究如何直接抒情。

（1）学习运用感情强烈的词语直接抒情。

2（）同学们阅读下面两个文段，看看使用了哪种直接抒情的方法。

我永无改正我的过失的机会了！摘（自郑振铎的《猫》）

你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的相匡有着达样的英雄而自豪吗？摘（自

魏巍《谁是最可爱的人》）

3（）下边这三个句子，又是采用了哪种方法来直接抒情的呢？

一个人能力有小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道

德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。摘（自毛泽东的《纪念白求恩》）

我们祖国的英雄儿女