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人工智能生成历史图像的真实性鉴别技术与视觉素养教育研究

摘要

本研究聚焦于数字史学与人工智能交叉领域中的核心议题——人工智能生成历史图像的真实性鉴别技术与视觉素养教育问题。

随着生成式人工智能技术的迅猛发展，AI生成的历史图像已达到以假乱真的程度，对历史研究的证据可靠性、历史教育的认知基础以及公众的历史认知构成严峻挑战。本研究围绕“如何有效鉴别AI生成历史图像”与“如何通过视觉素养教育应对深度伪造时代的历史图像可信度危机”两大核心问题展开系统性的理论探讨。

全文遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的递进逻辑。第一章绪论阐明研究背景、目的与方法论基础；第二章系统梳理国内外相关文