高考语文总复习 专题五　双文本.pptxVIP

文学性文本阅读;读文密钥;解法应用;;;;;;;?

一、理思路

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二、明主旨

两个文本均出自老舍之手,围绕1938年武汉(汉口)战局吃紧、民众逃难的历史背景展开。两者互为映;衬,前者勾勒“底层民众的苦难群像”,后者呈现“知识分子的精神坚守”,共同构成了抗战时期的社

会图景,让读者既看到了战争对普通人的伤害,也看到了不同群体在苦难中的挣扎与担当。两者虽表达

方式不同,但都指向同一内核:在民族危亡之际,个体对国家的忠诚与对民族的责任感是共通的,这种情

感跨越了“普通人”与“知识分子”的界限,形成了强烈共鸣。;1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)?()

A.文本一开头写长江向东奔流与难民向西奔逃,炸弹下落与水柱溅起,富有镜头感,将“战局吃紧”真

切地呈现出来。

B.文本一写“江水像条怒龙,发狂地在两山之间扭来扭去”,这里的江水象征抗战的艰辛曲折以及人们

不屈不挠的意志。

C.文本一写乘客们在寒风中打战,转而又写阳光在江面上投下彩虹,这里的阳光和彩虹都象征着难民们

的希望。

D.文本二是老舍在抗战中的自述,从不愿离开武汉到最终离开武汉,他在思想和认识上发生了重大转

变。;

考点定位本题考查理解文本内容、鉴赏场景描写与环境描写。;干扰项;干扰项;2.关于文本一中方宝庆这个人物,下列说法不正确的一项是(3分)?()

A.方宝庆不到几个钟头“