初中语文案例《核舟记》教学案例.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*积累并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能准确翻译重点句子。

*理解课文内容，把握核舟的整体特点和各部分的精妙之处。

*学习本文“总—分—总”的说明顺序和细致入微的观察、生动传神的描写方法。

2.过程与方法：

*通过反复朗读，加深对文言文的语感和文意的理解。

*通过小组合作探究，梳理文章结构，品味语言特色，理解雕刻者的“奇巧”。

*引导学生发挥想象，感受核舟的艺术魅力，学习细致观察和有序说明的方法。

3.情感态度与价值观：

*感受我国古代工艺美术的卓越成就和劳动人民的高超智慧与精湛技艺。

*激发对中国传统文化的热爱和对古代匠人精神的敬佩之情。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解课文内容，把握核舟的特点和雕刻的精妙。

*学习本文观察细致、描写生动、层次分明的说明方法。

2.教学难点：

*理解文中一些关键语句的含义，体会其表现雕刻技艺的作用（如人物神态的细腻刻画）。

*领会作者在文中寄寓的思想感情，理解“大苏泛赤壁”这一题材的文化内涵。

三、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件（包含核舟图片、相关背景资料、重点字词解释等），准备《核舟记》朗读音频。

2.学生准备：预习课文，借助注释和工具书初步疏通文意，标记疑难字词和不理解的句子。

四、