2025-2026学年木工人员教学设计实用版.pdfVIP

2025-2026学年木工人员教学设计

一、教学内容分析

采用项目导向学习结合案例研究剖析传统榫卯结构力学特性设计工匠决策角对无钉连接力学原理的探究欲学生分组触摸实物描述凹凸形态差异教师记录关键词榫头卯眼斜面为新课铺垫讲授新课分钟结构类型解析分钟结合课本图示拆解燕尾榫直榫格肩榫模型对比榫头形状梯形

聚焦榫卯结构的核心设计逻辑与实操技法，涵盖燕尾榫、直榫、格肩榫等传统

结构类型，结合力学原理分析承重特性，系统介绍凿子、锯子、刨子等工具的精准

使用方法，以及划线、凿卯、试装的完整工艺流程。教学内容串联起学生已掌握的

木材纹理识别、基础工具安全操作等既有经验，通过结构类型到力学原理的递进，

深化对木工连接技术的理解，延伸至传统工艺与现代设计的融合应用。

二、核心素养目标

传承传统木工工艺文化，培养工匠精神与技术实践能力；掌握榫卯结构设计与

工具应用，提升工程思维与创新意识；通过结构力学分析与实操演练，发展问题解

决素养；深化对传统工艺与现代设计融合的理解，树立文化自信与技术伦理意识。

三、学情分析

练发展问题解决素养深化对传统工艺与现代设计融合的理解树立文化自信与技术伦理意识三学情分析本课程学员为木工初学者知识层面已掌握木材纹理识别基础工具安全操作等前导内容但对榫卯结构的