第三节影响幼儿身心发展的主要因素.ppt

影响儿童心理发展的因素;;遗传;讨论：哪些生物性状会从亲代遗传子代？;遗传对儿童心理发展有什么作用？

;遗传决定论;生理成熟制约着儿童心理发展的顺序;格赛尔双生子爬楼梯实验;;;;环境决定论;三、遗传与环境相互作用（相互联系，相互影响）

环境影响着遗传物质的变化和生理成熟

遗传素质及生理发展制约着环境对个体心理的影响

;一幼儿教育及基本原则

（一）教育的主导作用

第一：幼儿教育是有目的、有计划、有组织的实践活动，它比一般的社会环境和家庭环境的自发、分散、的影响有更直接、更有效的作用。

第二：教师根据幼儿的遗传素质，有意识的发挥其长处，弥补其短处，使先天的遗传素质向着有利于幼儿成长的方向发展。

第三：幼儿园教育可以有目的、有针对性地利用和控制家庭、环境等对幼儿的影响，选择利用对幼儿身心发展的有利因素，控制、克服不利因素，并指导家长有效的教育幼儿。

维果斯基----最近发展区;（二）早期教育

1定义：一般指从出生到小学前的教育。

2早期教育引起人们关注的原因：

（1）科技迅猛发展，信息倍增，要求个体的智能有相应的高速发展，以便在有限的时间内获得更多的知识和技能，更好的适应社会。

（2）儿童早期发展的研究成果说明了早期教育的重要性。

3幼儿的关键期

关键期定义：是指个体发展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期。