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—82—XUANDONGMAN文创教育

初中道德与法治思辨能力培养的教学分析

史小刚

陕西省安康市汉滨区汉滨初级中学725000

摘要：在当前素质教育背景下，道德与法治在初中教学地位显著提升。以往单纯对学生进行理论知识的灌输

已经无法满足教育教学要求，教师还需要注重对学生综合素质能力的培养。而思辨能力作为当前学生具备的素养之

一，教师应当将其作为教学的主要目标，全面优化教学设计，引导学生围绕着教学重点开展辩论，在此过程中学生

的思维将会受到良好的启发，实现创新化发展，而这也为学生身心健康成长奠定了坚实基础。

关键词：初中阶段；道德与法治；思辨能力；教学策略

中图分类号：G4文献标识码：A

思辨能力并不是短时间内可以形成的一项能力，需2.1有助于提高公民素质

要经过长时间的经验积累才能够形成一种自我发展的能在初中道德与法治课堂进行思辨能力的培养，有

力。为了实现对学生思辨能力的培养，初中道德与法治