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标志性病句类型

一、要注意的句型

1、有数量词的句子

①（修饰不当）看位置

例：两个报社的记者昨天采访了局长。(到底是两个报社，还是二个记者。有歧义)

②不合事理

A、增加用倍数，

B、下降、减少用分数，

C、升幅、增长率要用百分比。

例：该企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。（下降不能用倍数）

2、有否定词的句子（否定不当）数个数

例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(反问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)

3、有关联词的句子（关联词误用）(语序不当)

例：他因为不能实事求是，事业就会受到损失。（因为…所以）(关联词搭配不当）

他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（他应移到如果后面）

4、有“和、与、及”或（有顿号）等词语并列的句子（搭配不当（分类不当）（逻辑顺序不当）

例：通过检查，大家讨论、发现、解决了学校常规管理中存在的一些问题。（正解顺序为发现、讨论、解决，逻辑顺序不当）

例：采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（“培养”与“水平”搭配不当）

例：会场上有老师、学生、老人等不少人。（分类不当）

6、有表时间和处所的词（先时间后处所）

例;在办公室（地点）里许多老师昨天（时间）都同他热情地交谈。

7、……是……