统编人教版高中必修四册世界物质性教学设计：世界物质性.pdfVIP

第二课探究世界的本质

第一框世界的物质性教学设计

1.教学目标

（1）理解世界（自然界、人类社会、人的思维）的物质性。

（2）了解在人和人类社会的产生重要作用。

（3）了解人脑的出现为意识的产生了生理基础。

（4）理解意识是客观存在的反映。

2.素养

【认同】

自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持思想路线、坚定主义和无神论立场。

【科学精神】

学习主义哲学，坚定科学无神论立场，一切有神论。

【公共参与】

在社会实践活动中，用辩证唯物主义的物质统一性原则指导实践活动。

1.教学重点：理解世界（自然界、人类社会、人的思维）的物质性。

2.教学难点：理解意识是客观存在的反映。

（一）引入新课

世界的本质以及人与世界的关系，是人们在实践和认识中首先要回答的问题。为什么说世界的统一性

在于它的物质性？为什么必须坚持一切从实际出发、实事求是的根本方法？如何正确发挥人的能动

性？弄清这些问题，对于我们正确理解和坚持思想路线、坚定