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解决问题教学设计.pdf

解决问题教学设计.pdf

    解决问题教学设计

    课题解决问题课时安排共4课时（第4课时）

    1．结合生活情境及操作活动，初步认识锐角和钝角，会用三角尺判

    断直角、锐角和钝角。

    2．使学生经历观察、操作、分类和比较等数学活动，培养学生初步

    教学目标的观察能力、实践能力和抽象能力，增强学生用数学思想认识事物

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