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LivingLab赋能体验式学习：理论、实践与创新发展探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育领域，随着社会对人才综合素质和创新能力的要求不断提高，传统教育模式逐渐显露出其局限性。传统教学往往侧重于知识的灌输，学生多处于被动接受状态，实践能力和创新思维的培养相对不足。而体验式学习作为一种以学习者为中心的教育理念，正日益受到关注。它强调学习者通过亲身实践、协作学习等方式，在真实或模拟的情境中获取知识、提升技能和培养创新能力，弥补了传统教育的缺陷，契合了现代教育对人才培养的需求，因而在各类教育场景中迅速兴起。

与此同时，科技创新也为教育模式的变革提供了强大的驱动力。LivingLab