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教育心理学试题(含答案解析)

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.学生在学习过程中，对知识的理解往往是从最初的表象认识逐步深入到本质理解，这体现了认知发展的（）。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

答案：B。解析：认知发展的顺序性是指个体的认知发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。学生从对知识的表象认识逐步深入到本质理解，是按照一定的顺序进行的，体现了顺序性的特点。阶段性强调不同阶段有不同的特点；不平衡性指个体身心发展不是匀速前进的；差异性则是指个体之间的发展存在差异。

2.小明在解决数学难题时，通过逐步分析题目条件，