钉子板上长方形与正方形面积计算及能力培养.pdfVIP

第十四讲钉子板上的长方形(长方形方形面积)

知识图谱

钉子板上的长方形

能力解读

本讲内容主要培养学生的空间想象能力，其次培养学生的观察推理能力．本讲内容主要学习面积相关内容——面积

的定义、单位以及长方形和正方形的面积计算．后续课程还将学习多边形的面积计算．

课堂引入

1

、从前有个财主，家财万贯，他有两个儿子．在他儿子成年之前，他决定先把两块一样大的地分给两个儿

子，两块地的形状如下图所示．分地时，财主把长方形的地分给大儿子，把那块正方形的地分给小儿子．两个儿

子左看右看，总觉得对方的地大一些，认为父亲偏心，就跟财主争吵起来……但是那个年代没有测量工具，财主

就为难了．

于是，管家便建议财主，可以发邀请函，邀请大家一起来探讨这两块地的大小．邀请来的人都没有商量出好

的办法来，这时，有个人悠哉悠哉地从外面进来了，“我有办法！”大家纷纷问他怎么测量，他就给大家解释：“我

这个方法很容易的，只要在两块的四周每隔相同的距离，就先生的这根拐杖吧，钉上一个木桩，然后再拉上线，

数格子就可以了！”

众人听后，稍微思考了一会，一致认为，此人的方法．

请你思考怎么判断一下财主的两块