2026年教科版《科学》二年级下册教学设计：磁铁能吸引什么 (2).docxVIP

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《磁铁能吸引什么》教学教案

使用说明

本文为小学科学教学设计指导文档，旨在为教师提供《磁铁能吸引什么》一课的完整教学方案。教案严格依据2026年版《义务教育科学课程标准》编写，涵盖课标解读、学情分析、教学目标、教材解析、教学方法、教学过程设计、评价反思等完整环节，适用于小学二年级科学教学。教案强调以学生为中心，通过探究活动帮助学生建立磁性概念，锻炼实验归纳能力。

表1：课程概览表

项目

内容

课程题目

磁铁能吸引什么

学科/年级

科学/小学二年级下册

核心内容

测试不同材质物体被磁铁吸引的情况，发现磁铁能吸铁的特征，建立磁性概念。

教学课时

1课时（40分钟）

教学重点

通过实验探究，归纳出磁铁能吸引铁质物体的特征。

教学难点

理解“磁性”概念，并能迁移应用，判断生活中常见物品能否被磁铁吸引。

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

本课程依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》物质科学领域“运动与相互作用”主题下的要求进行设计。课标强调低年级学生应通过观察和简单的实验，认识常见材料的简单性质，并初步学习用归纳的方法得出结论。

本课的育人价值在于引导学生从生活经验出发，经历“提出问题—实验验证—归纳结论”的科学探究过程，初步建立“物质具有不同性质”的观念，培养实事求是的科学态度和乐于探究的科学兴趣。

表1-1：核心素养维度分解表

素养维度

内涵解