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《角的度量》教学设计1.pdf

《角的度量》教学设计1.pdf

    《角的度量》教学设计1

    教材解读

    《角的度量》是人教版四年级上册数学第三单元的核心内容，是在学生已经初步

    认识角的概念，以及会辨认直角、钝角、锐角的基础上，进一步学习用量角器度

    量角的度数这一精确方法，理解角的大小与边的长短无关、与两边张开程度有关

    的本质，并通过度量活动培养学生的量感，同时在比较角的大小、解决与角相关

    的简单问题中，发展初步的推理意识。本课时的教材编排具有以下特点：

    1.认知递进性：从用肉眼直观度量到“用三角尺比较角的大小”的模糊度量，过

    渡到“用量角器精确测量”的标准

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