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高中英语词汇记忆策略研究与实践论文

**摘要**

在高中英语教学实践中，词汇记忆始终是学生提升语言能力的关键环节，然而传统机械记忆法往往导致效率低下、遗忘率高，甚至引发学习焦虑。本研究以认知心理学和建构主义理论为基础，结合高中英语学习者的认知特点，探索高效词汇记忆策略，旨在通过科学方法降低记忆负担，提升词汇应用能力。研究通过实验对比分析发现，结合语境联想、词根词缀拆解、多媒体辅助等多元策略，学生的词汇记忆效率可提升40%以上，且长期遗忘率显著降低。本文系统梳理了高中英语词汇记忆的难点，提出分层分类、情境化记忆等实践路径，为一线教师提供可操作的解决方案。

**关键词**

高中英语；词汇记忆；策略