高中二年级生物学《聚合酶链式反应与琼脂糖凝胶电泳实验探究》教学设计.docxVIP

高中二年级生物学《聚合酶链式反应与琼脂糖凝胶电泳实验探究》教学设计

??一、课标与核心素养分析

??本教学设计依据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中“遗传的分子基础”与“生物技术工程”模块的相关要求。课程内容紧密围绕“大概念3：遗传信息控制生物性状，并代代相传”与“大概念4：生物技术通过创造或修改生物体、生物制品或系统以满足特定需求”展开。在设计上，着力发展学生的生物学核心素养：通过探究PCR与电泳技术的原理与应用，深化“生命观念”中对遗传信息传递与表达的理解；在实验设计与数据分析中，锻炼“科学思维”中的归纳与演绎、模型建构与批判性思维；在动手操作与问题解决中，培养“科学探究”中的实践创新能力；在技术应用的伦理与社会影响讨论中，树立“社会责任”意识。本课程具有显著的跨学科特征，融合了分子生物学、生物化学、物理学（电场与流体力学）、信息科学（数据分析）以及工程学（仪器操作）等多学科知识，旨在培养学生运用多学科视角解决复杂真实问题的能力，体现STEM教育理念。

??二、教材与学情分析

??本课内容选自人教版高中生物学选择性必修三《生物技术工程》中的“基因工程的基本操作程序”及拓展探究部分。教材中对PCR和电泳技术有基础性介绍，但原理阐述较为概括，实验操作步骤以图示为主。对于高二年级学生而言，他们已经学习了DNA的结构与、基因的本质等基础知识，具备了初步的分子生物