新课程改革核心要点与教师角色转变.pdfVIP

新课程

一级简答

1.新课程的具体目标

（1）实现课程功能的转变

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

（3）密切课程内容与生活和时代的联系

（4）改善学生的学习方式

（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

（6）实行课程管理制度

2.简述职业角色的转变

（1）从与学生的关系看，是学生学习的促进者

（2）从教学与研究的关系看，是教育教学的研究者

（3）从教学与课程的关系看，是课程的开发者和建设者

（4）从学校与社区的关系看，是社区型开放的

3.新课程背景下的教学行为发生哪些变化

（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、、互动、教学相长

（2）在对待教学上，新课程强调帮助、启发

（3）在对待自我上，新课程强调与学习发展

（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

4.简述现代教学观

（1）全面发展的教学观

I.教学重结论更重过程

II.教学关注学科更关注人

（2）交往与互动的教学观—教学不只是的教学生学的过程，更是师生交

往、积极互动、共同发展的过程

（3）开放与生成的教学观—教学不只是课程