课堂指导：复习与新知引入教学流程.pdfVIP

幻灯片2：

让学生回顾上节课最重要的内容。通过提问进行概念检查。

幻灯片3：

回顾上节课的家庭作业。

幻灯片5：

回顾本节课的学习目标。

第6页：

热身问题，让开口说话。

第7页：

使用幻灯片作为比喻，说明使用路标的重要性。

第8页：

向介绍路标的概念。请他们尝试自己想出一些路标的例子。

第9页：

请一位学生朗读幻灯片内容。这是使用标志的例子。

第10‑12页：

常见标志列表。让学生快速阅读后继续进行。

第13页：

介绍进入任务。确保学生理解“文化冲击”和“群体”这两个术语。.

第14页：

在听之前，让学生猜测汇（基于他们在第二节课中学到的内容），并思考同义词和反义词。

提醒学生在听的过程中做笔记。

中可能包含一些不熟悉的词汇。如果你认为学生无法理解大部分新词汇，可以在听之前与他们一起学

习词汇表（在他们的讲义中）。通过点击扬声器图标音频（如果不起作用，需要手动打开文件夹中的

Mp3文件）。你可能需要两次。

第15页：

询问学生他们记下的标志语有哪些。逐项检查幻灯片上的列表。

第16张幻灯片：

讲解新单词和短语，并检查学生的理解情况。

第19张幻灯片：

向学生介绍