超实用新高考英语复习：高三英语第一轮复习工作计划与实施策略.docxVIP

高三英语第一轮复习工作计划与实施策略

一、指导思想

以新课程标准、高考考试说明为准则，立足人教版高中英语教材，紧扣高考命题规律，结合本届学生（含艺术生）基础薄弱、学情分层明显的实际现状，立足夯实双基、循序渐进、分层施教、能力落地的总思路，系统梳理高中全部词汇、语法、句型与语篇知识，规避重刷题轻课本、重难题轻基础的误区，稳步提升学生听、读、写、译综合语言能力，为二轮专题突破筑牢根基。

二、学情研判

本届学生整体基础参差不齐，多数学生英语底子薄弱，普遍存在词汇识记不牢、语法体系零散、长难句解析困难；完形、阅读、书面表达三大板块短板突出，部分学生学习主动性不足、轻视英语学科。一轮复习核心痛点在于：基础知识漏洞多，“一看就会、一做就错”，缺少科学的错题整理习惯与答题方法。因此本轮复习降难度、抓基础、盯中档题、舍弃偏难怪题，把过关基础知识作为首要目标。

三、一轮复习总体目标

词汇目标：完成高考考纲词汇全梳理，学生完成考纲词汇3～4轮循环记忆，熟练掌握高频词一词多义、固定短语与核心搭配。

语法目标：系统化梳理高中全部语法模块，搭建完整语法框架，熟练运用语法知识分析句子、完成单选。

题型目标：常态化落实听力、阅读、完形、写作基础训练，掌握各类题型基础解题思路，养成规范做题习惯。

习惯目标：督促学生建立错题本，养成限时训练、定期复盘错题的学习习惯。

四、复习整体时间与内容规划

（一）课本