2026年教师招聘考试教育心理学课堂设计题型.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2026年教师招聘考试：教育心理学课堂设计题型

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

题目：

1.在设计小学三年级《情绪管理》课程时，教师采用角色扮演法的主要目的是（）。

A.培养学生的逻辑思维能力

B.提高学生的语言表达能力

C.帮助学生体验不同情绪的内心感受

D.强化学生的知识记忆能力

2.初中生物《光合作用》课程中，教师通过实验演示植物叶片变蓝的现象，这一教学行为属于（）。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.案例分析法

3.在高中历史《辛亥革命》的教学设计中，教师引导学生分析不同史料的观点差异，其主要运用的教学策略是（）。

A.概念辨析法

B.归纳总结法

C.批判性思维训练

D.模拟情境法

4.幼儿园《认识形状》课程中，教师通过积木拼搭活动帮助学生理解圆形和正方形的特征，这一做法体现了（）。

A.抽象思维训练

B.具体形象思维训练

C.逻辑推理训练

D.创造性思维训练

5.在初中语文《背影》的教学设计中，教师播放相关家庭照片并引导学生回忆生活经历，这一环节主要目的是（）。

A.培养学生的审美能力

B.激发学生的情感共鸣

C.提高学生的写作技巧

D.丰富学生的文化知识

6.小学数学《分数的意义》课程中，教师利用分蛋糕的实例讲解分数概念，这一做法属于（）。

A.直观教