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中小学道德与法治工作坊研修计划

一、研修背景与意义

当前，我国基础教育正处于深化改革、全面落实立德树人根本任务的关键时期。中小学道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教育教学质量直接关系到青少年学生正确世界观、人生观、价值观的塑造。然而，在实践层面，部分教师对新课标理念的理解尚需深化，教学内容与学生生活实际的结合不够紧密，教学方法与评价方式有待创新，核心素养的培育路径尚需探索。

本工作坊研修计划旨在顺应新时代教育发展要求，聚焦道德与法治课程的核心目标与教学实践中的重点难点问题，通过系统的理论学习、深度的案例研讨、有效的教学实践与反思，提升一线教师的专业素养和教学能力，推动道德与法治课程育人实效的进一步增强，助力学生核心素养的全面发展。

二、研修目标

通过系列研修活动，期望达成以下目标：

1.深化课程理解：帮助教师准确把握《义务教育道德与法治课程标准》的核心要义、课程理念与育人目标，提升对教材内容的解读能力和价值引领意识。

2.优化教学策略：引导教师探索并实践符合学生认知规律和学科特点的教学方法，如情境教学、体验式学习、项目式学习等，增强教学的吸引力、感染力和实效性。

3.提升专业能力：促进教师在教学目标设计、教学资源开发、教学过程组织、学生学习评价等方面的专业能力提升，特别是在议题式教学、跨学科主题学习等方面的实践能力。

4.促进经验共享：搭建教师间交