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【适用话题：教育】

孩子教育不能拿“付钱”当“付出”

一段时间以来，孩子因与家长沟通不畅而自残的消息时常，引

起社会对少年儿童心理健康的重视，也为家长自身教育方式敲响了警钟。事

实上，一些家长对孩子物质上舍得投入，自认为对孩子“付出”很多，却恰恰忽

略了对孩子的教育。（背景）

尽可能为孩子优厚的物质条件，是一些家庭特别是城市家庭在教育上

的普遍做法。一些家长忙于工作，无暇陪伴孩子，为了弥补心中的愧疚，便在物

质上加倍地补偿孩子，希望通过物质补偿对孩子教育的亏欠，其效果却适得

其反。一些孩子的学业表现与家长心理上有距离，有的甚至酿成悲剧。不久前，

市某中学一学生因玩被请家长，在挨了母亲几记耳光，从楼上跳下，结束

了自己14岁的生命。类似的案例既出孩子心理上的脆弱，也出一些家

长的共同困惑。（教育现状：家长利用物质弥补陪伴欠缺的愧疚，效果适得其

反。）

单纯物质上的保障，并不能代替家庭成员的有效沟通，更不是真正有效的家

庭教育。这也是一些家长认为自己明明很爱孩子，但孩子却不领情的所在。

对待少年儿童的教育，家长不能简单地把“付钱”当成“付出”