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快乐读书吧：读书真快乐

内容分析

本课教材设计了4幅场景图，分别是“和爸爸妈妈一起读”“给小伙伴讲故事”“到书店去看书”“和伙伴一起学拼音”。图一：亲子阅读的场景，“我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。”通过画面的观察，感受亲子阅读的温馨、快乐。

图二：给伙伴讲故事的场景。交流时，重在分享课外阅读带来的收获，体验成就感。图三：在书店看书的场景。让学生结合实际，集思广益，为课外阅读的开展拓展渠道。图四：一起学习拼音的场景。重在激起学生学拼音的热情。

课时目标

知识与能力

了解课外阅读的方式和基本途径。

过程与方法

朗读课文，能边读边看图体会。

情感态度价值观

体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于