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部编版五年级语文家校共育计划

一、计划背景与意义

五年级是小学阶段承上启下的关键时期，学生的认知能力、思维品质和学习习惯均处于深化与定型的重要阶段。部编版语文教材在五年级阶段，更加强调语文核心素养的综合培养，注重语言建构与运用的实践性、思维发展与提升的逻辑性、审美鉴赏与创造的自主性以及文化传承与理解的浸润性。在此背景下，单纯依靠学校教育难以完全满足学生个性化发展的需求，家校双方的紧密协作与深度融合，成为提升语文教育质量、促进学生全面发展的必然选择。本计划旨在明确家校双方在五年级语文教育中的角色与责任，构建有效的沟通桥梁，形成教育合力，共同为学生的语文学习与成长保驾护航。

二、共育目标

1.统一认识，形成合力：引导家长深入理解部编版教材的编写理念与五年级语文学习的重点难点，明确家校共育的重要性，达成教育理念与方法上的基本共识。

2.夯实基础，提升能力：家校配合，帮助学生巩固语文基础知识（字、词、句、段、篇），提升阅读能力（尤其是整本书阅读与非连续性文本阅读）、写作能力（记叙文、简单说明文及应用文）和口语交际能力。

3.培养习惯，激发兴趣：共同培养学生良好的阅读习惯、书写习惯、预习复习习惯和勤于思考、乐于表达的习惯，持续激发学生对语文学习的内在兴趣。

4.涵养素养，塑造品格：在语文学习过程中，渗透中华优秀传统文化教育，培养学生的审美情趣、人文底蕴和积极向上的人生