2026年四年级语文考场作文素材积累运用试卷（含答案及解析）.docxVIP

2026年四年级语文考场作文素材积累运用试卷（含答案及解析）

2026年义务教育阶段四年级语文学科核心素养达标测评作文素材积累运用专项卷

满分100分考试时长60分钟

命题依据：《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段“习作”相关要求，重点考查学生课内课外素材储备量、素材与考场作文主题的适配能力、素材个性化转化实操能力，贴合四年级学生习作输出的实际需求，规避无意义的空泛写作训练。

第一部分素材储备溯源检测（共30分）

本部分考查学生日常积累素材的分类、属性认知，确保所有储备素材清晰可调用，避免出现“背了一大堆内容、考场上完全想不起来用在哪里”的问题。

1.填空题（每空1分，共20分）

（1）四年级上册课文《爬天都峰》中，“我”和原本素不相识的老爷爷互相鼓励，最终共同爬上峰顶的情节，可用于表现____的成长主题；《牛和鹅》里金奎叔教“我”不用怕鹅、也不要随意欺负弱小的教导，可直接支撑“____”的处事观点。

（2）四年级下册课文《芦花鞋》中，青铜在大雪天把自己脚上唯一的芦花鞋也脱下来卖给客人、光脚踩在雪地里跑回家的细节，属于____类生活素材，完全可以迁移适配“身边普通人的闪光品质”主题。

（3）古诗素材“墙角数枝梅，____”，可用于刻画身边____类人物，比如寒冬里连续值守的社区志愿者、常年在室外工作的环卫工；“梅子金黄杏子肥，____”可作为____（季节）的场