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部编版小学六年级语文总复习修改病句专题练习

同学们，句子是我们表情达意的基本单位。一篇好的文章，离不开准确、流畅、规范的句子。修改病句，就是要帮助我们识别并纠正句子中存在的问题，使我们的表达更清晰、更准确。在小学阶段的语文学习中，这是一项重要的基本功，也是六年级总复习的重点内容之一。本次专题复习，我们将系统梳理常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，并通过练习加以巩固，希望能帮助大家在考试中应对自如，写出更精彩的文章。

一、修改病句的基本原则与方法

修改病句，首先要明确几个基本原则：

1.真实性原则：修改后的句子必须符合客观事实，不能主观臆造。

2.原意不变原则：在修正错误的前提下，尽量保留句子原来的意思和基本结构。

3.最简原则：改动要小，能调整语序的就不增删词语，能少改一处就不多改。

4.规范原则：修改后的句子要符合现代汉语的语法规范和表达习惯。

修改病句的基本步骤可以概括为“一读、二找、三改、四查”：

*一读：认真读原句，了解句子本来想表达的意思，找出感觉别扭或不通顺的地方。

*二找：仔细分析，找出句子的病因，明确是哪种类型的错误。

*三改：针对病因，用增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整语序）、换（更换不当字词）等方法进行修改。

*四查：把修改后的句子再读一遍，检查是否通顺，是否还存在其他语病，意思是否与原意相符。

二、常见病