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研学旅行教学设计

目录TOC\o1-4\z\u

一、研学旅行课程定位 4

二、研学旅行目标体系 5

三、研学旅行主题选择 8

四、研学旅行对象分析 9

五、研学旅行内容建构 11

六、研学旅行资源整合 14

七、研学旅行路线设计 16

八、研学旅行时间安排 19

九、研学旅行活动组织 20

十、研学旅行任务设计 26

十一、研学旅行探究方式 29

十二、研学旅行学习支持 31

十三、研学旅行安全管理 37

十四、研学旅行过程评价 39

十五、研学旅行成果呈现 42

十六、研学旅行教师角色 44

十七、研学旅行学生角色 46

十八、研学旅行家校协同 47

十九、研学旅行场域利用 50

二十、研学旅行工具准备 52

二十一、研学旅行分组策略 55

二十二、研学旅行问题链设计 57

二十三、研学旅行反思提升 63

二十四、研学旅行课程延伸 65

二十五、研学旅行质量保障 67

研学旅行课程定位

（一）文化传承与价值重塑

研学旅行课程的核心在于通过沉浸式的学习活动，引导学员深入理解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

课程设计需打破传统课堂的边界，构建行走的课堂，让学员在实地探访中触摸历史脉搏，感悟文化精神。

课程应注重挖掘地域特色文化资源，将抽象的文化概