“传古人之良规，立‘奎文’之鸿志”——开学思政第一课教学案例.pdfVIP

“传古人之良规，立奎文之鸿志”

——开学思政第一课教学案例

一、案例背景

在当今社会，优秀传统文化的传承和个人志向的树立对于学生的成长和发展

具有重要意义。然而，许多学生对优秀传统文化的了解较为有限，对自身的志向

也缺乏明确的规划。为了保护和传承我国优秀传统文化，许多学校开始在课堂教

学中渗透文化教育，培养学生的文化自信和民族自豪感。在这样的背景下，以班

级开学第一课为思政教学案例，探索以优秀传统文化的礼教传承形成国特色的

班级文化“奎文化，并与课程有机融合，通过在真实情境视域下实施教学，让

学生更好地了解、尊重和传承我国优秀传统文化，以培养他们传承文化的责任感。

在这个案例中，以传统礼节一一入泮礼的学习、感悟、体验作为教学主线探究班

级文化“奎文化从而引导学生立鸿鹄之志，旨在继承和发展中华传统文化，规

范学生行为习惯，成为知礼仪、懂廉耻、立大志的有为青年。

二、价值分析

1.坚定文化自信

“传古人之良规，立奎文之鸿志这节课在现代社会背景下具有重要的

教育价值。这节课以传统文化为主题，蕴含着尊师重道、团结友爱等美好价值观，

通过深入讨论和体验，学生能够更好地理解中华优秀传统文化核