点亮小灯泡说课稿 实用教学设计分享.pdfVIP

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《让灯亮起来》说课稿

尊敬的各位评委、老师：大家好！

我说课的内容是鄂教版《科学》三年级下册第18课《让灯亮起来》。下面，我从教材分

析、学情分析、课程资源、教学策略、教学过程、板书设计等方面进行说课。

析让灯亮起来的连接方法到分析小电珠内部构造逐层深入在分析连接方式的基础上大胆猜测电流的流向符合学生的心理特征与认识规律分析失败原因加深对正确连接方式的理解为找寻多种连接方法奠定基础五多种方式让灯亮起来出示实验要求学生动手实验实验汇报将不同的

《科学课程标准》指出：“小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教程”。科学课

就是活动课，通过探究活动引导学生经历科学探究的过程。在过程中使他们体验探究的

乐趣、获取自信、形成科学的思维方式。要培养小学生的探究精神、探究能力，教师首

先必须具备探究意识、探究能力。只有成为研究性的教师，才能成为学生探究活动的引

领者、参与者、组织者。

一、教材分析

本课是三年级下册“家庭用电”单元中的第一课。说起电小学生是比较熟悉的，生

活中都有过接触，但学生真正研究电是从《让灯亮起来》这一课开始的，这节课中学生

将通过使用简单的