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2026年校内课后环保实践课程计划

###一、计划背景

随着“双碳”目标的深入推进与生态文明建设的全面铺开，环保教育已成为落实立德树人根本任务、培养学生核心素养的关键环节。2022年教育部颁布的《义务教育课程方案》明确将“生态环境”列为跨学科主题学习领域，强调“加强课程与学生生活、社会实际的联系”，突出“实践育人”导向；“双减”政策实施以来，课后服务成为拓展学生成长空间、培养综合能力的重要阵地，亟需开发具有教育性、实践性、创新性的特色课程。当前，青少年环保教育存在“认知与行动脱节”的突出问题：多数学生虽掌握基础环保知识，但在日常行为中践行环保理念的主动性不足，缺乏将知识转化为实践的能力。本校作为“省级绿色学校”，拥有校园生态园、标准化垃圾分类站、环保社团等基础资源，但课后环保实践课程尚未形成体系化、常态化实施路径，存在活动碎片化、内容浅层化、辐射范围有限等问题。为破解上述困境，推动环保教育与课后服务深度融合，培养学生“知环保、行环保、传环保”的综合素养，助力校园可持续发展与绿色公民培养，特制定本计划，以“实践育人”为核心，构建“认知-体验-探究-行动”的闭环课程体系，让环保理念真正融入学生成长全过程。

###二、计划目标

####（一）总目标

以“培养具有环保意识、实践能力与社会责任感的绿色公民”为核心，通过1年系统化、常态化的课后实践课程，使学生掌握基础环保知识