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2026年人教版小学六年级下册数学教学计划

一、指导思想

本册教材的教学，紧紧围绕《义务教育数学课程标准》的基本理念和要求，以学生发展为本，坚持立德树人根本任务。在教学中，注重联系学生生活实际与已有知识经验，引导学生主动参与数学活动，经历知识的形成过程，培养学生的数学核心素养，特别是运算能力、空间观念、数据分析观念、应用意识和创新意识。同时，关注学生的情感态度与价值观，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，为学生后续学习奠定坚实基础。

二、学情分析

六年级下学期的学生，经过五年多的数学学习，已经具备了一定的数学基础知识和基本技能，形成了一定的数学思维方式和学习习惯。大部分学生对数学学习抱有积极的态度，能够主动参与课堂活动，乐于思考和探究。但学生之间在知识掌握程度、学习能力、学习习惯等方面存在一定差异。

部分学生抽象思维能力较强，能较好地理解和运用数学概念、公式解决问题；也有部分学生在空间想象、逻辑推理等方面仍需加强。本学期是小学阶段的最后一个学期，学生面临毕业，学习压力相对较大，同时也处于生理和心理发展的关键期。因此，在教学中，既要关注知识的系统性和逻辑性，帮助学生梳理小学阶段所学知识，又要关注学生的个体差异，因材施教，激发其学习潜能，培养其克服困难的意志品质。

三、教材分析

本册教材是人教版小学六年级下册数学，内容主要包括：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角——鸽巢问题、