（共44页PPT）与简答论述上课版1223.pptx

【例题48】数学课先讲解例题，使学生了解“一元一次方程”的解题方法，然后让学生练习。在练习过程中，进一步引导学生总结其基本原理和规则。随后进行一元一次不等式的教学，发现只有一小部分学生能直接使用一元一次方程的原理和规则来解答一元一次不等式。于引导学生总结一元一次方程与一元一次不等式的共同点。很快大家明白，可以直接使用一元一次方程的原理和规则来解答一元一次不等式。请结合案例回答以下两个问题：（1）该案例中教师运用了哪种学习迁移的理论？（2）教师在教学过程中应如何实现“为迁移而教”？

?专题20?问题解决一、影响问题解决的因素1.问题因素（1）情境刺激的特点。（3）定势。（2）功能固着。（4